中一班肖老师

    小朋友们排着队伍在水桶前面接水喝，我拿起杯子也去接水喝，想都没想就走到队伍最前面，一个小朋友接完水后，我把自己的杯子往上一凑，后面传来了小朋友的讲话声：“肖老师没有排队”，“肖老师插队了”。我听了以后不好意思地默默走开了，但是小朋友的话却让想了很多------

     我们都知道“言传不如身教”，老师的一个动作甚至一个眼神都对幼儿起着潜移默化的作用，而且那作用是震撼心灵的，你指责孩子们不遵守纪律，让他们遵守纪律，就有孩子会想：看看你自己吧，老师都不遵守纪律的。地上有废纸，你让孩子们捡，孩子们又会想：你自己怎么不捡？嘱咐幼儿、教育他们不许挑食，告诉他们挑食是不好的习惯，孩子们可能又会想：老师刚刚还说这个菜不喜欢吃呢，老师也挑食啊？------“身教重于言教”，教育需要的是“心悦诚服”！老师要身体力行。

    在大力提倡孩子们自主、合作、探究的今天，教师的“身教”显得尤为重要。“摸着石头过河”，也要我们做教师的带头卷起裤腿，挽起袖子，伸出脚去，探一探，摸到一块了，好，踩稳了；继续第二块------领着孩子，稳步向前。